Amaç: Bu araþtýrmanýn amacý; 7-18 yaþ arasýnda Serebral Palsili çocuðu olan ebeveynlerin eðitim ve destek gereksinimlerini tespit etmek ve tespit edilen gereksinimler doðrultusunda modüler eðitime dayalý interaktif ve özgün bir aile eðitim programý geliþtirmektir. Gereç-Yöntem: Araþtýrma, Ankara’da Serebral Palsili çocuklara tam gün hizmet vermekte olan bir devlet okulunda yürütülmüþtür. Ebeveynlerin eðitim ve destek gereksinimleri “Odak Grup Görüþmesi” ve “Genel Bilgi Formu” aracýlýðý ile belirlenmiþtir. Belirlenen gereksinimler frekans ve yüzde gibi nicel ve içerik analizi gibi nitel analiz yöntemleri ile analiz edildikten sonra programýn modül baþlýklarý tespit edilmiþ, özgün etkinlik ve uygulamalar ile interaktif olarak uygulanabilecek potansiyelde detaylý bir eðitim içeriði hazýrlanmýþtýr. Arkasýndan; oluþturulan program, kapsam geçerliði açýsýndan 6 akademisyen ve 10 alan uzmanýnýn görüþüne sunulmuþtur. Ýlgili deðerlendirmelerden sonra program güncellenerek son halini almýþtýr. Bulgular: Odak Grup Görüþmeleri’ne yaþlarý 27 ile 60 arasýnda deðiþen 20 ebeveyn katýlmýþtýr. Genel Bilgi Formu ile veri toplanan ebeveyn sayýsý ise 87’dir. Bu ebeveynlerin yarýsýndan fazlasý (% 52,9) annelerden (n=46) oluþmaktadýr. Ebeveynlerin % 62’sinin (n=54) yasal haklarý bilme konusunda kendilerini yeterli hissetmedikleri ortaya çýkmýþtýr. Ebeveynlerin “Anababa Eðitim Gereksinimi” ana temasý altýnda en çok “Ebeveynin Ruh Saðlýðýnýn Korunmasý ve Desteklenmesi”ne yönelik ihtiyaç (f=95) ifade ettikleri görülmüþ ve toplam 81 kez çocuklarýnýn duygusal olarak desteklenmesine dair eðitim gereksinimleri olduðunu bildirdikleri saptanmýþtýr. Sonuç:Yapýlan çalýþmalar sonucunda Serebral Palsi Aile Eðitim Programý kapsamýnda; “Serebral Palsi’ye Bütüncül Yaklaþým ve Geliþimsel Destek”, “Çocuðun Sosyal-Duygusal Geliþimi ve Desteklenmesi”, “Birlikte Vakit Geçirme”, “Ýliþki ve Ýletiþim”, “Psikolojik Saðlamlýk”, “Roller ve Çocuk Yetiþtirme Tutumlarý”, “Sosyal Yaþama Entegrasyon” ve “Yasal Haklar” olmak üzere 8 farklý eðitim modülü oluþturulmuþtur. (Bu çalýþma için Hacettepe Üniversitesi Senato Etik Komisyonu Tarih: 27.10.2016 Sayý: 431-3233 bilgileri ile etik kurul alýnmýþtýr. Çalýþma birinci sýrada yer alan yazarýn doktora tezinden üretilmiþtir. ORCID NO: 0000-0003-1252-6096)
Anahtar Kelimeler: Serebral Palsi, Aile Eðitimi Programý, Eðitim Modülü, Ýhtiyaç Analizi, Ýçerik Analizi
|
