BİLDİRİLER

BİLDİRİ DETAY

Fatma Peyman ERTUĞ, Ammar Haj HASSAN, Emine Eda ARICI
COVID-19 PANDEMİ DÖNEMİNDE ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN ÇEŞİTLİ GIDA TAKVİYELERİ VE İLAÇ KULLANMA ALIŞKANLIKLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ
 
Şiddetli akut solunum sendromu koronavirüs 2'nin (SARS-CoV2) neden olduğu koronavirüs hastalığı (COVID-19), Çin'in Wuhan kentinde 2019 yılı Aralık ayında tespit edilmiştir. Bulaşıcılığı ve ölümcüllüğü nedeni ile tüm dünyayı etkileyen bir salgına dönüşmüştür. Ülkemizde ilk vaka 11 Mart 2020 tarihinde saptanmıştır ve Dünya Sağlık Örgütü (DSÖ) tarafından pandemi ilan edilmiştir. Salgının başlamasından bu yana, gerçekleştirilen çalışmalar ve raporlar doğrultusunda tedavi protokolleri ülkemizde ve dünya genelinde güncellenmektedir. DSÖ akılcı ilaç kullanımını “bireylerin klinik bulgularına ve bireysel özelliklerine göre uygun ilacın, uygun süre ve dozda, en düşük maliyetle ve kolayca sağlanabilmesi” olarak tanımlamaktadır. Çalışmamız, üniversite öğrencilerinin COVID-19 pandemi döneminde akılcı ilaç kullanımına ilişkin bilgi, tutum ve davranışlarını değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Etik kurul onaylı, 24 soruluk anketten oluşmaktadır ve yüz yüze görüşmeler ile gerçekleştirilmiştir. Türkiye Adana’daki Çukurova Üniversitesi’ne kayıtlı, farklı fakültelerde öğrenim gören 401 üniversite öğrencisinin ankette yer alan demografik bilgiler; COVID-19 ile ilgili genel tutum ve ilaç kullanımı; vitamin, mineral ve bitkisel ilaç kullanımı; antibiyotik ilaç kullanımı ve antidepresan ilaçların kullanımı ile ilgili soruları cevaplandırması planlanmıştır. Anket verileri SPSS (Statistical Package for the Social Sciences) programında değerlendirilmiştir. Çalışma sonuçları, Türkiye Adana’daki Çukurova Üniversitesi’ne kayıtlı anket çalışmasına katılan öğrencilerin, COVID-19 pandemi döneminde akılcı ilaç kullanımına yönelik yüksek düzeyde bilgi, olumlu tutum ve davranışlara sahip olduğunu göstermektedir. ORCID NO: 0000-0002-8911-2935

Anahtar Kelimeler: Akılcı İlaç Kullanımı, COVID-19, Pandemi, Coronavirus, Farmakoloji



 


Keywords: